2024年8月7日,展览“近处的故乡,远方的世界:乡村孩子在拍照”图片展正式开幕。展览由澎湃新闻主办,缘起于“乡村孩子,用4万张照片记录心事”一篇报道,报道中,澎湃新闻与美丽中国的“流浪的眼睛”公益摄影项目组取得联系,收集了2021到2024年超过4万张的乡村孩子拍摄的照片,这些孩子通过社会上募捐的相机拍摄身边的家乡,这些照片构成了这次展出的内容,每一张照片都包含背后有关孩子们独一无二的故事。展览同时展示了上海真爱梦想公益基金会的“去远方”项目。该项目是由乡村孩子自主制定目标城市的研学计划,自主规划旅游路线与管理旅游资金,旨在让乡村的孩子走出大山,看到外面的世界,帮助乡村孩子有更广阔的视角去探索梦想,探索世界。
展览现场,孩子们的拍摄感受和参与展览部分孩子的肖像照片。本文图片除标示明确作者的均为 澎湃新闻实习生 周晨晞 图
策展人之一、澎湃新闻温度计记者黄之涵首先向观众介绍了她做这个项目的初衷:“把相机交给孩子,孩子会拍摄什么?”在历经9个学校,一百多位孩子的创作,最终收到了超过4万张作品。这个数字深深震撼到了黄之涵。从这个数字,我们能感受到孩子们真的有很多想要表达的东西。在收集到的这四万张照片中,黄之涵发现孩子们表达的内容有一定的共性。他们的作品大多涉及到了农村的家禽、玉米地以及校园的日常生活。每一张照片背后都有特别的故事。黄之涵分享了几位孩子作品背后的故事。在采访中,她提问孩子们最喜欢的照片是哪一张?却发现孩子们的答案出乎意料。孩子们的视角与成年人很不同。相机作为一个具象化的媒介,可以让乡村的孩子更直接地表达心声,让社会更深入和确切地走近乡村孩子的内心世界。
另一位策展人、澎湃新闻摄影记者吴栋介绍了展览策划的过程,他发现照片选择是一个痛又快乐的过程,一方面,孩子们天真、质朴的摄影作品,带给他很大的触动。另一方面,他们拍的许多照片都和成年人眼里的“好照片”截然不同,但在这个展览中,孩子们的照片没有一些视觉模式的束缚。摄像机作为简单操作的工具,能够直观地呈现孩子们的内心世界,能够直接地让社会了解乡村的孩子。他期待孩子们能够继续保持童真,保持去看远方、看家乡的热情,期待他们能拍出更多的作品。
澎湃新闻公益事业部负责人刘霁讲到媒体与公益机构通力合作,推动社会进步的关系。“感谢公益机构为我们沉淀了丰富的传播资产。今天,我们能够在这里举办这么一个展览,说明我们联动的方式还有很多可能,这种可能性不仅为我们媒体继续提供丰富的新闻选题素材,同时也为媒体和公益机构联合发起公益项目提供了一些思路和启示。就像这个展览一样,我们希望以这样的方式让更多乡村儿童被看见,通过他们的影像作品看见他们丰富的内心世界,同时也激发他们探索外部的世界,保持好奇心保持想象力。”
参与美丽中国“流浪的眼睛”项目运营人王昺雯谈到,看到展览中的一张张照片,感触颇深。王昺雯在云南大理支教了两年,时常思考该通过什么样的媒介与孩子建立一个深入的联系,展览中的每一张照片背后都蕴含着孩子们与她深深的情感联结。通过照片,她能看到孩子们身上的质朴、本真、善良、勇敢,能感受到他们与土地的深刻联系,能体会到他们对家人、朋友的情感,从而真正的关爱到孩子们,与他们建立更紧密的联系。看到学生们的作品,她感到十分自豪。
上海真爱梦想公益基金会助理秘书长张霞讲到,在这个展览中,看到孩子们的生活与成长,有许多细节激发了她的共鸣。通过这样的方式,可以看到孩子们的诉求,从而更明确公益人需要去做什么。希望通过公益的方式,通过“去远方”项目,让孩子们去表达自己,看到未来,去探索自己的梦想。希望展览能有更宽更广的传播,让社会各界看到孩子的淳朴美好,也让孩子们带来的感动去支持成年人找回纯真并用更美好的视角去看世界。
在之后进行的圆桌沙龙中,黄之涵、吴栋、王昺雯以及上海真爱梦想公益基金会“去远方”项目负责人华韦健就公益项目的实施过程、乡村教育、城乡差异等进行讨论。活动现场,主持人连线了一位刚通过“去远方”项目来上海研学过的藏族小朋友角巴,他来自青海省果洛藏族自治州甘德县岗龙乡中心寄宿制小学,通过电话,与在场的嘉宾和观众分享了自己在上海的经历,他说自己喜爱汽车,印象最深刻的是上海汽车博物馆。
前来参与开幕的摄影家陆元敏表示,照片能打印出来成为一件“物”被看到是重要的,这与屏幕上看完全不同。本次展览策展助理张子欣觉得,透过照片能看到孩子们纯真的感情和看世界独特的视角,这些让她深受感触。来到现场的林航先生更是向“流浪的眼睛”项目捐赠了三台照相机,表达了自己的心意。
澎湃新闻副总编辑黄芳讲起了办展的初衷,她觉得这些孩子的照片十分打动她,也希望这些照片能够有一个好的呈现,让更多人去看见这些孩子。非常意外这个项目得到了社会各界人士的关注与支持。“近处的故乡,远方的世界”很好地概括了本次展览的内涵,希望能够激发乡村孩子的自主表达和探索欲,并帮助他们建立对自我身份的认同,带着对家乡的爱走向世界。在这个过程中,媒体也需要思考如何发挥作用去助力乡村教育。